第二次高考
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第81章 高二下开学考试(上)

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书名:
第二次高考
作者:
韵三三
本章字数:
4838
更新时间:
2024-11-21

别人的生活是偶像剧,偏她的生活是青春奋斗剧,家长看了都说好。

岑淑慎一瘸一拐地顶着额头上的伤走进开学考试的考场里,主打的就是一个身残志坚。

监考老师经刘强提醒,特意给她开辟了讲台旁的吃粉笔灰宝座,生怕别的同学冲撞到她,再给她来一次开瓢。

昨天才被江子书结结实实撞进医务室,今天江子书就跟她一个考场,不过只有一个空座位在那,岑淑慎瞧着碍眼,写字都用力几分。

遥遥远远地望着那张空座位,监考老师仔细地把卷子放到她旁边,关怀备至地询问她有没有不舒服,考着考着试就抬头看到一个年轻的男老师,给她递水递巧克力,岑淑慎考个试考出了一种众星捧月的关系,看在她额头上的伤分上。

这也干扰到了一点她答题的思路,好在这是一张语文卷子。

这张语文卷子……有点意思。

她感觉假期里自已的语文水平说不定有些退步,但这也是没办法的事情,在假期还能完全保持跟在校园里一模一样学习劲头的人……总会让人感觉敬而远之。

黄玉琳和孟星河都是这样让人感觉自律到可怕的人,而事实上,真正努力的人,永远感觉不到自已有多努力,对他们来说,努力似乎是一件自然而然的事情。

可对她来说,更需要劳逸结合,她需要虚荣心和面子支撑她保持成绩,力争上游,也需要朋友和家人的陪伴,更需要包容和友好的大环境,也许有的是压力越大反弹越猛的性格,但她是那种只有生活舒心才能好好学习的性格。

她仔细摩挲了卷子的质感,凝神先看向选择题。

不知道是不是她的错觉,这次的题目似乎出得有些刁钻。

上来第一道选择是理解文言实词在文中的含义,对下列句子中加横线词的解释,不全正确的一项是……

A、披秀闼,俯雕甍。

披:分开

诏书切峻,责臣逋慢

逋:拖延

B.比去,以手阖门

比:等到

敢竭鄙怀,恭疏短引

疏:条陈

C.若望仆不相师

望:期望

其制稍异于前

制:格局

D.决起而飞,抢榆枋

抢:触碰

穷发之北有冥海者

发:草木

文言文简单就简单在它有绝对意义上的标答,是就是是,不是就是不是,难就难在,当你真不知道这个词什么意思的时候,你费尽心思揣摩,结果揣摩反了方向。

老样子,排除法,b选项是她确切知道的,都是对的。

A选项的逋她也可以确定,但是上面那个……只能先保留,c选项的望也很别扭,脑子里似乎有什么东西一闪而过,但是她没有抓住,d是逍遥游里的原句,课本上的文言文她都做过全文逐句翻译和加点词解释,她基本上可以确定应该是对的。

那就是a和c里,直觉是a,但又想选c,不能再在第一题磨蹭了。

她一咬牙写下了a。

好在下面四道选择题虽然需要一点时间,对她来说还算基础,不然上来几道选择题道道都是模棱两可的,如果一个心智不坚的人直接就要被打倒在开局了。

然后是文言文阅读,这篇文言文也有些难,加点词没有一个常见的,文言文难起来你就是把一本古汉语词典全背出,该不会的还是不会,谁知道古人脑回路怎么走的,出卷老师又脑子一拍出的什么东西。

好在几道翻译句子她还是有点感觉的,夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,按人之常情,没有人不贪生怕死,挂念父母、顾念妻子儿女的……

所用者五代之士也,岂皆愚怯于晋、汉,而材智于周哉?

(周世宗)所任用的臣子都是五代的士子,难道(他们)在晋、汉时都是愚蠢怯懦的,但到了周代就变得智慧贤能了吗?

上面这个是被动句,下面这句是判断句式还带个状语后置,文言文上还是要下功夫,不能有丝毫的松懈,岑淑慎叹了口气往下看古诗词鉴赏。

“……”

万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。

“……?”什么玩意?

她把笔帽一盖,感觉脑浆都在被搅和。

注:本词为作者谪居黔州时所作。

有多少人古诗词鉴赏全靠注解救命,岑淑慎一颗七零八落的心总算落到实处了。

贬谪嘛太常见了……要么抑郁不得志,要么豁达开朗。

刷刷刷她就写完了几道题目,虽然词没看懂,但是词人的心情她了如指掌。

然后是全在掌握不在话下的名句名篇——乌鸟私情,愿乞终养……穷且益坚,不坠青云之志……天之苍苍,其正色也?……

自信满满地做到阅读理解,她又耷拉下去了脑袋,自信- ,太难了……

从几千年深埋的黄土中缓缓传出的声音里你听到了什么,结合全文概括回答……

她,该听到什么,吗?

她睁着流露着清澈的愚蠢的大眼睛,对上了监考老师茫然的眼睛,似乎听到年轻的监考老师哆哆嗦嗦地收起卷子:“还好我都高考考完好几年了。”

绞尽脑汁想出几个点,又被下一道题目来个迎头暴击,赏析划线句子。

那些雨中赤裸着身体的人们,奋力地扛着一根根木柱,一块块巨石;他们追猎着一个个和他们一样矫捷的猎物……

是有比喻吗?从比喻手法的角度切入吗?

赏析句子是一个常见的题型了,三步走,内容加手法加作用,偏偏这个划线句子的手法有些模糊,她一时间找不到切入点。

等好不容易从散文里爬出来,做完论述类文本的题目,留给她的时间只有堪堪一个小时了。

*

作文给了几句名言。

人生最重要的才能,第一是无所畏惧,第二是无所畏惧,第三还是无所畏惧。——培根。

相信神圣的人都有所敬畏……——周国平。

畏惧是……

所谓勇气就是知道不畏惧什么,也知道畏惧什么。

很常规的作文题,常见的辩证式立意,要找到两个观点的结合点,是相辅相成呢,还是两个条件缺一不可呢,还是不同情况下做出的不同选择呢?

议论文写烂的她们都很熟练,大家都是东拼西凑的套路文,只是比谁的行文更不着痕迹,她辛辛苦苦吭哧吭哧写完了最后一笔,然后低头审视自已的作文。

“……”越看越烂,她干脆把卷子一合,人往前一趴,坐等交卷。

*

其实考完试做完卷子心里都有数了,岑淑慎能清楚地感知到这张卷子做得不太好,阅读的采分点很模糊,一卷应该帮不上她什么忙了,作文的话她也不指望能拿多高的分数,那么整张语文卷子应该是凉了,120大概率是没有的,110有没有还得看批卷老师心情。

也许是上个学期顺风顺水的几场大考让她逐渐开始往上飘了,开学考试就给她迎头来了一棍——你也许还有点小聪明,但更多的只是运气好,你运气能一直好下去吗?

天才扎堆的地方,她像是狼群里一头瑟瑟发抖的哈士奇,一点点努力把狼皮披披好,生怕被人发现自已的优秀只是空中楼阁。

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